初二是个分水岭，这句话很多家长都听过。但真正让大量初二学生拉开差距的，不是新增的物理，而是英语。英语一旦在初二掉了队，后面想补回来难度翻倍，因为初三根本没时间让你慢慢补。

　　一、为什么初二英语最容易拖后腿

　　初二英语的难度跟前一年比，就像换了本书。

　　初一的英语还在打基础，单词量有限，语法简单，考试内容基本是课本上的。很多孩子初一英语能考90多分，但到了初二，月考成绩可能直接掉到70多甚至不及格。

　　原因是初二的英语发生了几个关键变化。单词量暴涨，从初一的一千左右直接翻到两千多，而且每个单词有多个词义和用法。语法从单纯的时态学习变成各种从句混合出现，宾语从句、状语从句、定语从句一个接一个。阅读理解的篇幅和难度也明显上升，不再只是看懂了就能做题，需要理解文章逻辑和推测作者意图。

　　最麻烦的是，这个阶段如果没跟上，孩子会产生严重的挫败感。明明自己认真背单词了，上课也听了，考试就是做不对。这种无力感一旦形成，很容易变成"我不适合学英语"的心理暗示，然后干脆放弃。有课程、班型、收费疑问，可拨打联系方式咨询暑期及全年安排：15342273281

　　二、英语拖后腿，影响的不仅仅是英语分数

　　很多家长只看到英语这一门成绩掉了，但实际上英语偏科的影响是全方位的。

　　排名被拉低是最直观的。如果英语比平均分低三四十分，总分排名可能直接掉一档。原本能上省示范的，可能因为英语拖后腿只能去市重点。

　　更隐蔽的问题是学习信心受打击。孩子数学物理都不错，就英语不行，每次考试总分一看就是英语拖了后腿。几次下来，孩子对自己的整体学习能力产生怀疑，觉得自己再怎么努力也追不上。这种心态一旦形成，对其他学科也会有影响。

　　还有学习动力的问题。分越掉越没动力，越没动力分数越差，陷入恶性循环。所以英语补弱一定要趁早，一旦孩子对英语彻底失去信心了，再想拉回来要费更多精力。

　　三、尖锋教育针对英语弱科怎么补救

　　尖锋教育应对偏科的方式是一对一定向补弱。不是把一堆孩子凑在一起统一上课大锅烩，而是先搞清楚这个孩子的英语到底弱在哪里。

　　每个孩子来尖锋学英语，第一步是做学情测评，不是简单考一套卷子给个分数，而是根据测评结果找出具体的问题。是单词量不够、语法不会用、阅读理解能力差、还是写作不会组织语言，每块都会给出详细分析。有些孩子看起来是英语很差，但仔细一测发现其实就是几个基础语法点没搞懂，补上就行。

　　测评完以后，根据孩子的基础水平和学习习惯，匹配最合适的老师。尖锋400多在职老师里，50%以上教龄超过5年，英语老师很多都是带过多轮中考的，对初二英语的知识结构和考点非常熟悉。

　　上课也不只是讲课本，而是有针对性地帮孩子搭好英语学习的框架。比如先把初一的动词时态重新梳理一遍，确保基础不出错，再进入初二的从句学习。每个知识点讲完都要练、要过关，确保课上学的真正变成自己的东西。教学老师轮班在岗，课上讲的东西课后消化不了随时问，确保孩子每天的问题当天解决。

　　四、初二暑假是补英语的黄金窗口期

　　到了初三再想专门花时间补英语，几乎不现实。初三要应付新知识学习、各种月考、期中考试、以及中考复习，时间非常紧张。所以初二暑假是补英语最后的窗口期。

　　尖锋的暑假班6月已经开启，初二英语补弱可以选一对一或3-5人小班。越早报名，可选老师的范围越大，热门老师的档期很紧，建议早点预定。想知道具体课表和费用的家长，可以拨打热线咨询，让校区老师发一份详细安排给你参考。