武昌区的初一家长发现孩子数学基础弱，问题出在小学到初中的衔接没做好。尖锋教育一对一辅导对基础差的孩子有没有效果，能不能在开学后尽快追上来。

　　初一上学期过了一半才发现孩子数学基础弱，很多家长第一反应就是慌——是不是小学就没学好？现在补还来得及吗？距离中考不是还有好几年吗，怎么现在就掉队了？其实回过头来看，初一数学的难度和小学完全不是一个量级，出现阶段性跟不上的情况非常普遍。关键是发现问题之后怎么处理，是拖着等孩子自己慢慢适应，还是主动介入帮他一把。有课程、班型、收费疑问，可拨打联系方式咨询暑期及全年安排：15342273281

　　一、初一数学基础差的几种典型表现

　　初一数学跟不上，不同的孩子表现不太一样。第一种是计算关没过。整式的加减乘除运算频繁出错，去括号和合并同类项搞混正负号，分数和小数的混合运算要算两三遍才敢确定答案。这些问题的根子往往在小学——小学四五年级的分数小数运算基础就不够扎实，但小学考试难度低、分值小，被掩盖过去了。到了初一如同一座大楼开始盖第一层，地基没打稳就全暴露了。

　　第二种是应用题不会读题。初一数学开始出现方程应用题，题目条件比小学复杂得多，有些孩子读了三遍不知道题目在说什么，更不知道从哪个条件入手列方程。这不是数学问题，是信息提取和逻辑整理的能力还没跟上。

　　第三种是几何入门困难。初一上册就开始接触简单的几何概念——线段、角、平行线。很多孩子从小接触的都是数字运算，第一次在数学课上需要画图、需要按照步骤写证明过程，完全不适应。作业做得很慢，考试时几何题基本拿不到分。

　　第四种是审题粗心，反复掉进同一个坑里。考试卷发下来一看，会的题扣了一堆分，全是因为看错条件、抄错数字、单位没换算。这类孩子的问题不是知识没掌握，而是做题习惯不好，需要有人盯着纠正。

　　二、初一这个节点补起来，为什么说还来得及

　　很多家长担心现在才开始补会不会太晚，这种焦虑可以理解，但从教学规律来看，初一确实是一个补救的黄金窗口期。原因有三点。

　　第一，初一的知识量在全初中阶段是最少的。七年级上下两册数学的核心内容基本就是有理数运算、整式加减、一元一次方程、二元一次方程组、不等式和初步几何。相比初三要面对的函数综合、几何综合、圆、概率统计这些大板块，初一的内容深度和广度都小得多。孩子落下的内容少，补起来的周期就短。

　　第二，初一的知识独立性强。不像物理化学那样前后紧密衔接，初一数学的各个单元之间虽然有联系但没有那么强的依赖性。一个孩子如果整式运算没学好，不影响他学一元一次方程的一般步骤，只需要补一下移项和合并同类项的规则就行。老师可以做点对点的补充，不需要从头到尾重新讲一遍。

　　第三，初一的孩子心理上还比较配合。到了初二初三，孩子进入青春期，自我意识增强，对家长和老师的说教容易产生逆反心理。初一的孩子多数还没有进入这个阶段，对老师的信任度高，愿意按照老师的要求去做。有配合度，补习的效果就有保障。

　　尖锋教育的做法是先给孩子做一套基础诊断，定位出确切的问题在哪里——是这个孩子计算能力不过关，还是方程不会列，还是完全不适应几何题。定位准确之后，老师再制定一个以周为单位的学习计划。对于基础弱的孩子，尖锋教育的策略是稳扎稳打，不追求快速拔高。一周攻克一个小的知识点，做完对应练习，确保孩子真正掌握了再进入下一个环节。

　　三、武昌区就近选哪个校区

　　武昌区有两个校区可选——积玉桥校区和中南校区。积玉桥靠近武昌老城区，周边中小学密集，适合住武昌北边的家庭。中南校区在中南路商圈附近，地铁和公交都很方便，适合住武昌南边或者街道口一带的家庭。

　　具体的上课安排和收费，建议先约一次测评，看看孩子的数学到底卡在哪个环节，再做后续安排。