软件园附近的初中生偏科严重，优势学科没领先多少，弱势学科却拖了一截总分。尖锋教育一对一诊断提分方案到底是怎么操作的，能不能真正解决偏科问题。

　　软件园这一片住的以年轻家庭居多，很多家长自己就是做技术的，对教育这件事比较理性，不会盲目跟风报班。孩子偏科的问题，他们比普通家长更敏感，因为自己经历过升学，知道偏科在初中阶段还能靠优势学科硬拉，到了高中就是被甩开的起点。有课程、班型、收费疑问，可拨打联系方式咨询暑期及全年安排：15342273281

　　一、初中偏科，表面是分低，根子往往在好几个地方

　　偏科这个问题，很多家长的第一反应是：孩子不认真、不用功、对这科没兴趣。但真实情况往往不是这么简单。有的孩子是小学阶段某门课的基础就没打牢。比如三年级刚开始学英语的时候，学校教得快，孩子拼音还没完全掌握就开始学英文字母，两种字母混在一起搞不清楚，后面越学越吃力，慢慢就对英语产生了恐惧心理。

　　有的孩子是因为学习方法和这门课不匹配。比如数学靠死记公式而不是理解推导过程，结果题目一变形就不会做了。英语只背单词从来不读整篇文章，考试时阅读速度跟不上。还有的孩子是因为某次考试考砸了被批评，产生了心理阴影，一看到这门课就紧张，越紧张越考不好。

　　不管原因是什么，偏科都有一个共同后果：孩子在弱科上花的时间并不比优势学科少，但产出很低，成绩没有任何起色。长此以往，孩子会对自己产生怀疑——我就是学不好这科。这种自我否定一旦形成，比知识点漏洞更难解决。

　　二、尖锋教育的诊断方案到底怎么做的

　　尖锋教育的诊断不是让孩子做一张卷子、打个分就完了。整个流程分三步走。

　　第一步是沟通访谈。老师会先跟家长聊，了解孩子的学习经历、在校表现、平时的学习习惯。再单独跟孩子聊，看看孩子对自己问题的认识，也让孩子在没有家长在场的环境下放下防备，说出来真实的感受。这一步很重要，因为很多孩子当着家长的面不说实话。

　　第二步是做学科测评。这套测评的难度是梯度设计的，从基础题到中等题再到拔高题，目的是看孩子的真实水平处在哪个层次。如果一张卷子孩子只做了前一半的题，后面全空着，说明基础阶段就有大量漏洞。如果前面的题全对了，后面的大题得分率低，那问题可能出在综合运用能力上。

　　第三步是出诊断报告和方案。老师会根据测评结果和访谈记录，了解孩子目前各板块的掌握程度、失分类型的分布（是概念不清还是计算失误还是审题问题）、建议的补习优先顺序和预估需要的课时量。然后跟家长一起商量方案。

　　三、提分效果和家长配合的关系

　　一对一诊断提分能不能出效果，取决于三个因素。第一是诊断准不准，这一点尖锋教育做了十几年，流程相对成熟。第二是老师的匹配度，400多人的师资库可以尽量找适合孩子性格和学习风格的人。第三是家长的配合度。

　　很多家长以为把孩子送到机构就万事大吉了，但实际上初中阶段的孩子自制力还远远不够。家长至少需要做到：提醒孩子按时完成练习，定期看看错题本有没有在更新，发现孩子有厌学情绪及时跟老师沟通。

　　软件园附近的尖锋教育校区以金融港校区为主，距离近、交通方便。有意向的家长可以预约测评，让老师先看一看孩子的实际情况，再做进一步的决定。