二模的知识面全面覆盖，难度一般比中考稍大，是对考生全面复习质量的考查和检测，也是对学生心理的一次“打压”。 因此，很多学生和家长在思考到底提升的空间有多大，中考是否可以达到目标，一时陷入迷茫。根据学生反馈，尖锋教育一对一辅导老师给出如下的备考建议：

　　一、专题训练必不可少

　　二模考后，学生不要再陷入题海战术，而是应尽快总结自己出错的知识点，有目的的进行专题训练。对自己的掌握不好的试题，要集中时间，多做类似题，强化巩固，一般题、会做的题、偏题、怪题少做或者干脆不做。

　　如果不能准确把握薄弱知识点，可以通过综合习题进行自我检测，找出专题点强化。

　　二、发挥综合练习的作用

　　综合练习有熟练考点、查缺补漏的作用。通过做综合试卷找到小专题的点，设计并强化。

　　（1）模拟中考氛围，强调训练答题速度和正确率

　　综合练习需要模拟中考氛围，明确答题顺序、答题速度、答题准确度。中考先答什么题？后答什么题？何时填充答题卡？每个学生都需要形成相对稳定的答卷方式。

　　（2）没有完整的作答一整套试卷的时间，就要将试卷拆分进行。

　　不同的综合试卷，能力和基础部分交替进行，切忌总是按照题号顺序从前面做，无论做哪一部分都需要限时做。

　　三、梳理错题本

　　梳理错题本减少失误和丢分的好办法。许多考生从初一就准备了跟卷子一样大的本做错题本。每次卷子发下来，把卷子和改错的纸一张张贴起来，长期积累下来，到初三就是最好的资料。考生不要总做新题，有些新题出错的原因还是旧题当中的错误没有弄明白。另外，放学后要把老师讲的要点回家复习、看笔记，老师批改过的、自己改对的题重点看，因为当时改对了再答不一定对，重复丢分的现象很普遍。

　　四、重温概念

　　重温概念也有助于避免丢分。许多考生对基本概念的学习不重视，容易在选择、填空题上出错。在考试中，选择和填空最后一题都有关于分类、数形结合、找规律等方面的难题，如果学习时对某部分的概念不清，就会影响这些小综合题的判断。

　　五、做对基础题

　　数学考试至少有90分是只要上课认真听讲就能拿到的。有些考生不认真做自己会做的题，而是把时间花在不会做的题上，比如考试中最后关于几何的大题，有些考生用1个小时也得不到七八分，而前面近90分的基础题，在1个小时内就能完成，但容易出现计算错误、审题不清等问题。有数学老师曾经在班里做过一项数学考试不该丢的分有多少的统计，结果班里学生平均丢了10分，这说明，许多学生该得的分没有拿到。其实考得好的学生并不是因为把难题做对了，而是这些不该丢的分都没丢。

　　中考前各类“押题卷”会源源不断的出现，学生要有目的性的取舍，放弃重复且没有意义的练习。