小学阶段的数学成绩拉开差距，基本就是计算和应用题两个板块，计算不过关万事皆休，应用题不会做思维转不过弯。

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　　一、小学数学的痛：不是不会算，是算不对

　　很多家长拿到孩子的数学卷子，第一反应是：明明都会，怎么还是扣了分？仔细一看，错的题目往往不是不会做，而是算错了。

　　计算方面，从四年级的大数运算开始，到五年级的小数乘除、分数加减，再到六年级的分数四则混合运算，计算的难度和复杂程度逐年增加。

　　孩子如果口算基础不牢、竖式书写不规范、进位退位容易漏，到了高年级面对多步计算题，出错的概率就会越来越高。

　　而且计算错误往往不是粗心那么简单，很多是长期的计算习惯问题，比如跳步骤、草稿潦草、没有养成检查的习惯。

　　应用题方面，很多孩子看到题目第一反应是找数字套公式，而不是理解题意。

　　小学数学应用题的本质是建模，把文字描述转化成数学语言。如果孩子缺乏这种转化能力，题目换一换说法就不知道在问什么了。

　　特别是到了五年级的方程应用题、六年级的百分数和工程问题，没有建模思维根本做不出来。

　　范湖片区周边的孩子不少在红领巾学校、大兴第一实验小学读书，这些学校数学要求普遍偏难，孩子如果基础不牢很容易跟不上。

　　二、尖锋教育3步法：计算+应用题的突破路径

　　尖锋教育的数学一对一针对计算和应用题两大痛点，设计了一套明确的突破方案。

　　第一步，定位问题。孩子到校区后先做学情诊断，测评内容专门针对计算和应用题模块设置。

　　第二步，专项训练。不同类型的计算和应用题，训练方法不一样。训练不是做题本身，而是做对题和建立正确的解题路径。

　　第三步，巩固闭环。每次课结束后，老师会布置针对性的作业，下次课先检查作业完成情况，错题重新讲解直到孩子真正理解。同时老师会记录孩子的每次错题类型，定期复盘。

　　三、为什么选一对一不选大班

　　计算和应用题的训练需要极强的针对性。大班课老师只能按平均进度讲，计算出错的孩子需要练的是基础规范，应用题薄弱的孩子需要练的是读题建模，两者需要的训练内容完全不同。

　　一对一的好处是老师所有的注意力都在一个孩子身上，哪块弱就补哪块，不浪费一节课的时间。

　　尖锋教育长港校区位于江汉区长港路地铁口附近，从范湖开车过来几分钟就到。

　　校区提供免费学情测评，家长可以预约带孩子来校区做一次诊断，看看孩子计算和应用题到底是什么问题，再决定怎么补。

　　四、现在就可以预约了解

　　如果家长想了解范湖小学数学一对一的具体排课和费用，可以留下电话，课程顾问会详细解答课程安排，也可以预约到校区做免费测评，先搞清楚孩子的真实水平再做规划。

　　校区也有针对暑期的基础巩固课程已经开启，现在报名还有优惠活动。