高二数学偏科，最好的提分路径是一对一精准诊断加小班课分层训练的组合方案。如果孩子是某个章节卡住了、前面的知识断层，选一对一；如果孩子整体基础还可以但缺乏系统的题型训练，选小班课。尖锋教育针对高二数学开设有这两类班型，下面把怎么补数学、怎么选班型说透彻。

　　一、高二数学偏科，问题到底出在哪里

　　高二数学是整个高中数学的分水岭。高一的函数和数列打底，高二上来了三角函数、向量、立体几何、解析几何、导数、概率统计。这些内容占高考数学的60%以上，而且难度远高于高一。

　　很多高二学生数学偏科不是突然发生的。回顾一下就会发现，早在高一某几个章节就没学透。一个环节断了，后面全是漏洞。

　　偏科的影响不只是数学一科的成绩。数学是理科的基础，物理和化学都大量用到数学工具。

　　所以高二数学偏科必须补，而且要在高三一轮复习全面铺开之前补。一旦拖到高三，各科齐头并进，数学成绩再往下掉就很难追上了。

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　　二、一对一和小班课，分别适合什么样的孩子

　　尖锋教育在高二数学的辅导上提供两种主要班型，适用对象不同。

　　一对一适合的情况包括：

　　孩子在某个具体板块出现断层。比如函数学得很好但一遇到几何证明就完全不会，这种不需要从头补，只需要把几何这一块单独拿出来讲透

　　孩子基础比较薄弱，跟小班课会有挫败感。一对一节奏完全由老师控制，讲到孩子听懂了再往下走，不会有别人已经懂了被迫赶进度的问题

　　孩子有明显的学习习惯问题。比如做题粗心、不愿意写步骤、遇到难题就跳过。一对一老师可以当面纠正这些习惯，这是小班课做不到的

　　孩子的目标是明确的提分需求。不管是学校期末考、还是为高三一轮复习打基础，一对一的方案可以完全围绕这个目标来设计

　　小班课适合的情况包括：

　　孩子基础在及格线以上，但缺乏系统的题型训练和解题技巧。小班课有3-5个水平相近的同学一起学，课堂氛围好，老师带着做题、讲题型、练速度

　　孩子性格比较活泼、需要同伴刺激才愿意动脑。有些孩子一对一容易走神，反而是小班课有同学在旁边比他先做出来的时候他会更有动力

　　家庭预算有限但想长期跟班。小班课的总费用比一对一低，分摊到单次课也更划算

　　在尖锋的实际操作中，很多孩子是混合着来的。暑假集中上一对一把薄弱章节补齐，开学后转小班课同步跟进学校进度。

　　三、尖锋教育在高二数学上的教学方式和收费参考

　　尖锋教育高二数学的教学有几个特点。

　　第一是入校先做学情测评。不凭感觉上课，而是用测试题找到孩子的知识薄弱点到底在哪里。

　　第二是老师对武汉高考命题规律熟悉。尖锋的数学老师长期研究武汉高三调考和全国卷数学命题方向，知道高二哪些内容是高三一定会考的、哪些内容是容易出大题的。

　　第三是教学老师轮班在岗确保课后答疑。每个孩子的成长轨迹都不一样，需要不断调整方案和节奏。尖锋的实时答疑体系确保孩子当天的问题当天解决。

　　第四是分层教学。无论一对一还是小班课，都根据孩子的水平安排对应的教学内容，不存在一个班的水平差距太大的情况。

　　收费方面，具体费用根据老师的层级和课时的规划来定。校区有不定期的优惠活动，可以打电话或到校咨询详细信息。

　　四、给高二偏科家长的实用建议

　　如果孩子数学偏科，家长最容易做的正确决定就是早点行动。高二上学期补的话，还来得及在高三一轮复习之前把基础拉上来。拖到高二下学期或者暑假，时间就比较紧张了。

　　建议的处理方式：预约带孩子做一次免费的学情测评，让老师用数据告诉家长孩子的问题到底在哪。

　　测评做完了，老师会根据结果给方案，选一对一还是小班课、需要多少课时、费用多少，清清楚楚。

　　尖锋教育在武汉有多个校区，不管你在武昌、江岸、江汉、洪山还是汉阳，都能找到就近的校区。19年的本土教育经验加上400多名全职老师的支撑，在高二数学这个科目上是有足够底气的。