高一数学偏科，是很多武汉家长的一块心病。初中数学还能勉强及格的孩子，到了高一直接掉到四五十分，这种事情每年都在发生，不是个例。

　　为什么高一成了偏科的重灾区？原因其实很简单：高中和初中数学，要求的能力完全不一样。初中数学大部分题目有固定套路，只要记住了、练熟了，分数不会太难看。高中数学不一样，高一上来就学集合、函数、不等式，这些内容对抽象思维和逻辑推导能力要求很高。孩子如果还用初中那套死记硬背的方法来学，第一堂课可能就听懵了。

　　更致命的是，高中数学的连贯性非常强。函数是整个高中数学的主线，高一函数没学明白，后面的三角函数、数列、导数这些模块基本寸步难行。所以高一偏科不是一个小问题，不及时补上来，后面只会越欠越多。

　　一、高一数学偏科，先看是哪种类型

　　同样是数学偏科，背后的原因可能是完全不同的。了解了具体原因，才知道怎么补。

　　有一种是基础衔接出问题。中考后的暑假两个月，很多孩子完全放空，初升高的衔接一个字没看。到了高一开学，老师默认你具备一定的抽象思维能力，直接开始讲高中内容，孩子从第一节课就掉队了。这是一种起步的落差，还是有机会补上的。

　　另一种是思维转换不过来。初中几何证明靠逻辑推理，但很多题型有固定的解题模板。高中函数需要从图象理解性质，从性质分析应用，这个过程要求孩子能灵活调用知识，而不是机械套用公式。很多孩子卡在这个转换上，不是不努力，是方法不对。

　　还有一种是信心崩塌型。高一第一次月考数学考了个低分，孩子自己完全接受不了。后面的考试越考越没信心，越没信心越不想学，越不想学成绩越差，形成了一个恶性循环，这就是一个心理和信心的问题了。

　　二、数学偏科不能拖，越拖越难补

　　高一数学的内容是高中数学的根基。如果没有高一扎实的基础，到了高二学导数、概率统计这些知识的时候，会发现很多地方都需要调取高一的知识储备。基础概念不清，后面学再多的新知识，也只是在沙子上盖楼，一推就倒。

　　数学偏科最怕的不是学不会，而是放弃了。很多偏科的孩子并不是智力有问题，而是在长期的低分打击中彻底失去了对数学的信心。他们会觉得反正我也学不会，干脆不学了，把精力全放在其他科目上。偏科一旦到了这个阶段，想重新拉回来就要花更大的力气。

　　所以，数学偏科发现得越早，补救的成本越低。高一是最好的补救窗口期，因为这时候落下的内容相对集中，孩子对数学的抵触心理还没有根深蒂固，还有挽回的空间。

　　三、尖锋教育一对一，怎么针对偏科做精准匹配？

　　尖锋的教育一对一定位，不是把老师推上来就开始上课，而是先做一次关于孩子的评估。

　　第一步，入校做学情测评。通过系统测试，摸清孩子目前的基础水平和知识漏洞。是函数概念没理解，还是运算能力跟不上，还是根本的问题出在心理上不敢做题。

　　第二步，根据测评结果做精准匹配。每个孩子的薄弱点不同，匹配的老师也不一样。运算能力弱的孩子，需要带他做大量有规律的强化训练。思维转不过来的孩子，需要老师慢慢引导他建立从定义到图象到性质的逻辑链条。信心崩塌的孩子，需要一位耐心细致的老师，帮他重新建立对数学的安全感。

　　第三步，授课过程中动态调整。不是订了一个方案就用到结束。老师会根据孩子的每一次作业、每一次小测的情况，及时调整后续教学的重点和节奏。孩子的学习状态是变化的，教学方案也必须是灵活的。

　　另外，尖锋的老师团队有400多名在职教师，50%以上有5年以上教龄，带过高中的老师对考情考纲的把握更有经验，能帮孩子建立应对高中数学的正确学习方向，做到学习中有的放矢。

　　四、积玉桥校区，就近选择更省心

　　尖锋积玉桥校区一直坚持个性化分层教学，拒绝模板化，专注一对一的精准匹配。对于积玉桥附近的家庭来说，孩子放学或者周末过去上课，距离近，不用在路上折腾太久。家长也可以随时了解孩子的学习进度，方便掌握情况。

　　高一暑假是偏科补救的最佳时机。利用暑假把这个学期落下的内容梳理一遍，把知识漏洞补上，到高二开学的时候，孩子是带着自信和底气去学新知识的，而不是带着畏惧心理。

　　如果想知道积玉桥校区的具体课程安排和收费细则，可以致电咨询，也可以带孩子先去做一次免费的学情测评。

　　有课程、班型、收费疑问，可拨打联系方式咨询暑期及全年安排：15342273281