假期里昼夜颠倒的作息，是开学后注意力不集中、上课犯困的主要原因。强行 “一刀切” 让孩子早睡早起，容易引发抵触情绪，建议用 “渐进式调整法” 逐步适配开学节奏：

●每天提前 15-30 分钟入睡：

比如孩子假期习惯凌晨1点睡，第一天调整到0:30，第二天0:00，以此类推，直到恢复22:30 前入睡的规律作息。

●固定晨起时间，搭配 “唤醒仪式”：

无论周末还是工作日，统一7点前起床。起床后可拉开窗帘让阳光进入房间，或播放轻柔的音乐，搭配简单的拉伸运动，帮助大脑快速清醒。

●减少睡前 “电子干扰”：

睡前1小时关闭手机、平板等电子设备，避免蓝光刺激影响睡眠。可替换为亲子阅读、听睡前故事等轻松活动，营造安静的睡眠氛围。

面对堆积的作业和即将到来的新课程，孩子容易因 “任务太多” 产生畏难情绪。与其催促 “快写作业”，不如帮孩子拆解目标，用“小步骤+正反馈”重建学习状态：

●用 “清单法” 清空假期作业：

和孩子一起梳理未完成的作业，按 “学科+截止时间” 列成清单，比如 “数学口算题（9.1前完成）”“语文日记3篇（8.28前完成）”。每完成一项就打勾，可视化的进度能提升成就感。

●提前熟悉新学期知识，降低陌生感：

每天花10-15分钟翻阅新学期课本，重点看目录和插图，或通过趣味科普视频了解相关知识点，让孩子对新知识产生好奇。

●恢复 “学习仪式感”：

固定每天的学习时段（如上午9-11点、下午3-5点），让孩子坐在书桌前学习，避免在床上、沙发上写作业。学习前准备好文具、课本，结束后整理桌面，通过环境和流程暗示 “该进入学习模式了”。

“工欲善其事，必先利其器”，亲手整理开学物品的过程，能让孩子直观感受到 “新学期要来了”，从而主动产生期待：

●一起整理书包和文具：

让孩子自己挑选喜欢的书包、笔记本、笔袋（避免过于花哨影响注意力），分类整理课本、作业本、文具，培养收纳习惯。

●清理书桌和学习环境：

和孩子一起收拾书桌，扔掉没用的废纸、旧文具，摆放好台灯、书架，甚至可以贴一张新学期目标便利贴（如 “每天背10个英语单词”）。干净整洁的环境能减少分心，提升学习效率。

●准备 “开学小惊喜”：

准备一个新的书签、一本趣味课外书等，用小细节让孩子感受到开学的仪式感和温暖。

很多孩子抵触开学，本质是对 “未知的压力” 感到焦虑（比如担心新老师、新同学，害怕成绩跟不上）。家长的沟通方式，直接影响孩子的心态：

●避免 “负面提问”，多聊 “期待话题”：

不要说 “开学又要早起，你肯定适应不了”“新学期再考不好怎么办”，而是换成 “新学期想认识什么样的朋友呀？”“你最期待上哪门课？”，用积极的提问引导孩子关注开学的美好。

●倾听孩子的焦虑，帮 TA “拆解问题”：

如果孩子说 “我害怕新老师很严厉”，可以回应：“妈妈小时候也怕过新老师，后来发现老师只是严格一点，其实很关心学生。我们可以先观察几天，要是还是担心，咱们再一起想办法，好吗？” 先共情，再帮孩子降低对 “问题” 的恐惧。

●用 “开学前小活动” 过渡情绪：

开学前1-2天，带孩子去学校附近散步，看看校园环境；或约同班同学一起逛书店、买文具，让孩子在轻松的互动中提前适应 “和同学相处” 的状态，减少对开学的陌生感。